中国农业科学院附属小学始建于1950年，是一所拥有60多年文化底蕴的学校。在杜威“教育即生长”理论和农业独特的生态属性的启示下，在继承我校60多年积淀的学校精神的基础上，我们将生长教育定位为我校的办学理念。生长教育就是要关注每一个学生每一天的生长,使学生在体验生命的过程中自主生长,最终成为美好生活的创造者。

 生长教育的核心价值观是关注每个学生每一天的生长。根本目的在于尊重每一个学生的生长规律，创设适合每一个学生生长的教育环境，激发每一个学生自主生长的动力，让每一个学生在学校里每一天都健康、快乐地生长。

 关注学生人格的生长，培养学生学会做人；关注学生知识经验的生长，培养学生学会学习；关注学生社会适应能力的生长，培养学生学会生活；关注学生创造能力的生长，培养学生学会创造。其中，做人是根基，学习是途径，生活是过程，创造是结果，通过这四个方面的综合作用，引导学生成为当下及未来美好生活的创造者。

 为实现“四个学会”的教育目标，我们把“四个学会”目标分解实施，建构基础型、拓展型、提升型生长课程模块，形成符合不同认知发展水平、适合低中高不同学段学生需要的课程序列，并结合学生生活经验，设计、引导学生亲身参与专题活动，使他们在自主探究中、在问题解决中习得知识、发展技能，最终实现每一天的健康生长。

 目前，在海淀区教委的战略布局下，原海淀区艺师附小、原海淀区向东小学并入农科院附小，形成学校一校五址的布局。学校现有  98个教学班，3920名学生，教师225人。